６年生が国語の学習をふまえ、４年生に委員会活動の紹介をしました。

　６年生は各委員会ごとに、ロイロノートでまとめた紹介を大型モニターに映し出し、活動内容を４年生にわかりやすく説明しました。

　４年生は６年生の発表を「目線」「声の大きさ」「間の取り方」「入りたいと思えたか」という、話し方の４項目を３段階で評価しながら聴きました。そして来年度の委員会活動への期待に胸を膨らませていました。

]